2009/04/03 20:23
밥 파이크의 창의적 교수법
효과적인 교육 시스템 설계를 위한 8가지 단계-밥 파이크의 창의적 교수법 中
효과적인 교육 시스템 설계를 위한 8가지 단계-밥 파이크의 창의적 교수법 中
1.일반적이면서 구체적으로 당신의 니즈를 기록하라.
누가 이 니즈가 필요하다고 했는가?
-관리자의 니즈파악
-교육 참가자의 니즈 파악
-교육비를 제공하는 사람의 니즈
2.참가자들을 진단하라
지식;지식의 수준
지각-친숙-유능-숙달
흥미;이 내용이 무슨 소용이 있는가?
어떻게 내 일에 도움이 될 것인가?
흥미수준;피랍자-휴가자-교제자-학습자
( )을 알지 못하면 어떤 문제에 부딪칠 것인가?
( )을 알게되면 어떤 이익이 있을 것인가?를 질문 또는 그룹 토의로 흥미 유발
언어;언어의 수준
권위적/단순함-적절함-전문용어
영향력;참가자들이 업무에 가진 영향력의 수준을 파악
교육을 통해 배운 지식과 기술을 성공적으로 적용하려면 어떤 지원이 필요한가?
영향력의 수준;일에 대한 어떤 권한도 없다.있다
상황적인 요소
위치
교육시간
3.목표를 정하라.
나는 이 교육의 결과로 사람들이 무엇을 알고 느끼고 배우게 되기를 바라는가?
인지적 능력;지식
감정적 영역;감정과 느낌
정신운동영역;기술
-마인드 맵을 통한 목표를 확인
4.접근방법을 계획하라.
참가자들은 우호적으로 집중하게 하는 것
‘어떤 문제점을 발견하였는가?’
참가자들이 가지는 의문;
‘나를 위한 내용이 무엇이 있을 까? 내 일을 얼마나 빨리 쉽게 잘 할 수 있을까? 어떤 이익을 얻을 수 있을까? 어떤 손실을 피할 수 있을 까?’
효과적인 오프닝
-사람들이 선입견을 타파하고 딴 생각을 하지 못하게 하라
-사람들을 편안하게 느끼도록 하라
-프로그램과 연관을 만들어라
-참가자들의 자존심을 높이거나 유지시켜라
-강사와 참가자 모두가 재미 있어야 한다
-참가자들의 호기심을 불러 일으켜라.
5.강의안의 개발
성인들은 90분 동안은 이해하면서 들을 수 있지만 20분만 기억하면서 듣는다.
90/20/8법칙
90분;교육단위
20분;20분마다 변화주기
8분;8분마다 참여시키기
6.배운 내용에 대한 적용할 계획을 세워라.
참가자들의 주파수
-나에게 어떤 도움이 되는가?
-참가자들의 가치를 인정하고 배운 것을 적용함으로써 성취감을 느끼도록 하는 것
행동 아이디어 목록 작성; 사람들이 실제 업무에 적용할 아이디어를 적고 토론/공유
7.실행활동의 계획
배운 것 중 가장 중요한 것은 무엇인가?
그것으로 나는 무엇을 할 수 있을 것인가?
8.자료수집 및 강의실 준비
준비를 위한 유용한 팁
-할 말을 준비하되 하나하나 외우지 마라
-아이디어를 간결하고 분명하게 소개하라
-개요를 작성하라
-당신이 준비되어 있다는 것을 확신시키기 위해 정보를 많이 수집하라.
참가자들이 동기부여가 되어 있을 때 교육의 효과가 배가됨은 잘 아는 사실이다, 어떻게 참가자들을 동기부여 할 것인가? 그 방법을 알아보자
동기부여의 3가지 원칙
-당신은 절대로 다른 사람을 동기부여 할 수 없다.
-모든 사람은 동기부여 되어있다.
-사람들은 당신의 동기가 아니라 자신의 동기로 행동한다.
[동기부여를 막는 5가지 방법]
-개인접촉을 적게하라
-참가자들을 수동적으로 만들고 그 분위기를 유지하라
-참가자들이 배운 내용을 적용할 것이라고 가정하라
-즉시 비판하라
-교육시간에 질문하는 것은 멍청한 일임을 참가자들이 알게하라
[성인을 동기부여하는 방법]
-필요를 느끼게 하라.
왜 이 정보가 필요한가?
어떻게 이익을 얻을 것인가?
실제로 어떻게 활용할 것인가?
-개인적인 책임감을 키워주라
무슨 기대를 갖고 있는가?
기대하는 성과가 무엇인가?
성과를 얻기 위해 기꺼이 할 수 있는 것은 무엇인가?
-흥미를 불러 일으키고 지속시켜라
질문과 격려
-배운 내용을 생활에 어떻게 적용할 수 있는지 알려라
-인정하고 격려하고 승인하라
칭찬;무작위로,간헐적으로,다양하게,강화지속으로
-건전한 경쟁을 하게 하라
‘정보를 역동적인 방법으로 강의를 하고 가르치는 것에 흥미를 느끼는 선
생님은 학생들의 목표달성에 긍정적인 영향을 미친다.’
-스스로 즐겨라.
사람과 만나라, 눈을 맞추어라.
-장기적인 목표를 세워라
-개인적 동기를 인정하라.
-참가자들 사이의 관계를 강화하라
강의실 안에서 참가자들이 서로 사귀도록 하라.
-선택을 할 수 있게 하라.
사례 연구등을 할 때 사례를 2-3개 준비하여 선택을 하도록 하라.
출처 : 교육의모든것 [교육인맥당]
'▒ 리더쉽과 코칭 > 리더십 Plus+' 카테고리의 다른 글
| 미래마인드(필수 다섯가지 마인드가 필요함!) - 하워드 가드너 (0) | 2011/01/27 |
|---|---|
| [리더쉽] 위기극복 위한 젊은 리더십 :: 소통하는 리더십 (0) | 2011/01/25 |
| [리더쉽]직관력이나 통찰력을 어떻게 키울 수 있을까? (0) | 2011/01/24 |
| 설득의 포인트 (0) | 2011/01/12 |
| [김대중 전 대통령] 우리나라 민주주의 총체적 위기상태 (0) | 2009/05/30 |
| SPOT 강의기법 5 계명 (0) | 2009/04/03 |
| 밥 파이크의 창의적 교수법 (0) | 2009/04/03 |
| 김대중 전 대통령의 리더십 (0) | 2009/04/03 |
TAG 가르치기,
강의,
강의법,
경영,
경제,
교수법,
교육,
교육인맥당,
꿈,
꿈꾸는 사람들,
꿈꾸는 자,
꿈꾸는 자가 오는도다,
노아,
노아의방주,
노하우,
믿음,
밥파이크,
밥파이크의창의적교수법,
부자,
사랑,
선생,
성공,
소망,
억만장자,
인생,
자기계발,
창업,
창의,
창의적교수법,
퍼스트드리머,
행복
댓글을 달아 주세요